我的中招备考反思

生活没有那么多的在别处，甚至没得选择。无论身处何方，陷于何种境地，都要试着去做环境的主人，向下生根，向上生长。教学无论你是处于何种境地，都要积极面对。今年第一年面对地理中招考试，说不焦虑是假的，虽然我也有教学经验，可是心理始终没有底气。当然，我相信不仅我自己是这样，今年面临中招，第一次备考的所有老师都会或多或少的焦虑。担心焦虑之余，充斥在脑海的是该如何备考，怎样迎接这个新的挑战。

第一步就是制作计划，这学期课本教学任务已经完成，接下来就是全力备战中招，我们借鉴九年级的中考备战经验和结合自己学科的特点，设置了三轮复习。一轮回归基础，复习课本，边边角角的细节都照顾到；二轮复习分模块专题，综合整理分10个专题，把知识从课本拽出来，分类糅合在一起，加少量专题练习；三轮模拟练习，积累答题方法。接下来就是根据校历制作时间表，一轮复习课本的时间相对长一些，二轮三轮复习的时间相对短一些。一轮复习虽然是回归课本基础知识，但需要老师围绕课标把考点点到，带领学生建立起课本知识的框架结构。二轮复习更是要求老师静心研究近三年的考题，根据课标抓考点，把知识综合归落起来。三轮复习通过练习，要求答题语言规范，和学生总结答题方法，以达到更好的效果。前边课本复习挺顺利的，接近尾声的时候，碰上了疫情，二轮复习被压缩了，三轮复习需要提前。计划赶不上变化，但我相信只要大方向没有问题，路虽远行则将至，事虽难做则必成。

根据教育部门的要求，中招考试有了新的变化，开放性的、探究性的题目多了，考试材料更真实和贴近生活了，考试更注重基础知识了。这就要求我们老师在备考中关注生活中、社会上的热点话题，引导学生积极、主动、独立的钻研和思考问题，有意识的培养学生课堂上表达自己的观点，提高学生的课堂参与度。在集体备课中，我们会交流自己的见解和课堂设置。由于三轮复习提前，过程中也出现了这样那样的问题。例如：1、学生了解到社会热点事件，但不会和学的知识结合起来。2、探究性的题多了，题量变大，学生做题速度跟不上。3、不审题，抓不住问题本质，不会挖掘图文信息。4、不会组织地理语言，答题不规范、全面。现在，距离中招考试还有14天，接下来的时间，就要攻克这些问题，我们商量是这样做的。措施：1、生活、社会热点普及清楚，创设真实的问题情境，从地理的角度去分析讲解，并提出相关的问题，鼓励学生思考参与课堂。2、规定合适时间小范围练习，20道选择大致多长时间，一道综合题需要多长时间，把练习穿插到平时的课堂中，提高学生做题速度和效率。3、练习时要求学生认真审题，题干和材料中的关键词画起来，抓住问题本质，围绕自己的观点挖掘图文信息，整合归纳自有效信息。4、要求规范答题，角度全面，科学组织地理语言。

言而总之，教学中要知行合一，学以致用。接下来这段时间还要提着一口气，坚持到底。备战是辛苦的，第一次可能不够完美，还会有这样那样的问题，会有很多不足，复习计划还需要再重新完善。路漫漫其修远，吾将上下而求索。