家长，别因为误区害了孩子

众所周知，我国早就实行了九年制义务教育，并实行免费就近入学，一些家长因此而认为“小升初”不用考了！如果这样想的话，就大错特错了！

由于教学资源的不均衡性，以及历史的原因，初中和高中学校有好有坏，好的学校，好的老师，好的学习环境，关键还有一个好的学习风气，这样的学校，就是一个一般的孩子甚至一个不爱学习的孩子，进去之后也会学好的；那相反如果上二流甚至三流的初中，二、三流的学校，二、三流的老师，二、三流的学习环境，二、三流的风气，不仅学习成绩无法保证，更严重的是，好孩子在这样的环境下都会慢慢变坏。环境将造就一个人。毫无疑问，各位家长都想把自己的孩子送到一流的学校去学习。

也许有的家长会说，我家附近就有一个一流初中学校，并且按国家“九年制义务教育，并免费就近入学”的规定，我孩子就可以直接去读这个学校了。这完全是家长一厢情愿。那我们就来看一下所谓的“九年制义务教育，并实行免费就近入学”到底是怎么一回事。

每年小学6年级期末统考后，学校会把参与摇号的学生保送给当地教育局，由当地教育局组织微机摇号，微机摇号原则上按照就近入学的原则，划定3-6所对口学校都有可能摇进。摇号结束，孩子摇到哪所学校就在哪所学校入学，就不属于择校；如果不去摇到的学校就读，即使是到几所对口学校中的另外任一所学校就读，也属于择校。

各位家长一定还要搞清楚的是，你家附近的初中是公办的、还是民办的；如果是想就读民办的学校，也属于择校。报考民办学校还要由招生学校组织报名学生进行相关考试和面试，再在考试和面试合格的学生中，通过微机依据考试成绩排位确定学位；同样的，一旦选择非摇号的公办学校，也要依据学生考试成绩，通过微机排位确定学位。什么是排位？就是依据考试成绩，从高到低依次录取；也许一分之差，就将与好学校无缘。因此小升初电脑排位的玄机就是：成绩好！好的中学追求的还是升学率，因此千方百计地招收好学生就是潜规则，因此素质教育将决定未来，但成绩好在孩子求学阶段是硬道理！

也许一些家长正在庆幸并感谢“双减”，一、二年级不举行任何形式的统一考试，家庭作业也不做了，自己和孩子都真正减负了。可能大家盲目高兴得太早了，特别是三年级的家长，如果你们不马上从这个误区里走出来，一年后你们将欲哭无泪、后悔莫及，并一定会悔恨终生！

各位家长也许不知道，虽然一、二年级不举行统一考试，但从三年级开始，语数外每学期都要举行期末统一考试；小升初进民办学校及公办名校的择校必须要考试，初中阶段9门学科科科、期期都要考试；中考后将依据成绩决定是读高中、还是读职中，甚至从此走向社会，进民办学校及公办名校的更是要另外考试；各位家长，你是想自己的孩子中考后读普通高中还是读重点高中？是读职中，甚至从此就走向社会？你现在就一定要想清楚并规划好。

只要中国的高考质素不取消，考试就将一定会伴随孩子9年（从小学三年级至高三）。但随着国家放开生育三胎，学龄儿童将大量增加，千军万马抢独木桥的现象就不会改变，中国的高考制度就将永远不会取消，这是看似不公平、却是最公平的办法。同时，这次考试制度改革是“两依据、一参考”，两依据就是高考总成绩的两部分；一参考就是综合素质评价，也就是学生的行为表现、综合素质，以考查学生德智体美全面发展的情况；重点看学生的思想品德、身心健康、兴趣特长和社会实践等方面；也就是说，成绩只是进大学的一个敲门砖、综合素质则是读什么大学的决定性砝码！现在就读小学的孩子，进入高中学习时，就将面临着比家长过去读高中时更大的、更全面的挑战和压力。

一二年级双百，三四年级八九十，五六年级七八十，这就是家长忽略孩子三年级关键期的后果！一二年级题目简单，三年级开始难度加大，一二年级不考试、不用做家庭书面作业，但并不代表家长就可以放弃孩子学习能力、学习习惯的培养，恰恰相反，一二年级真是孩子学习能力、学习习惯养成的关键时期。对于做了坏事的人，我们经常说：“江山易改、本性难移”，因为小时候养成了坏习惯，最终就一定遗害孩子一生。好习惯也是如此，一旦养成好习惯将陪伴孩子终生，家长自然省事、省心。

更重要的是，由于是从三年级起的学习内容和学习难度的增加，学生在学习上将出现第一次分水岭；明显地出现好、中、差成绩，若再加上一、二年级时孩子不做作业、学校不考试，孩子缺乏基本的学习压力，将导致孩子的学习能力差、学习方法欠缺、学习习惯不好，三年级一考试，学习成绩不好，孩子的学习兴趣、学习自信心将受到严重的打击，更将加大好、中、差成绩及学生的分化，孩子就将出现偏科、厌学，甚至放弃学习等严重问题。孩子的学习、未来，以及全家的幸福都将被毁掉！因此家长在孩子一二年级关注孩子学习能力、学习习惯的养成，几乎就决定了孩子的未来！社会上摸爬滚打这么久的家长自然知道，“细节决定成败”，而学习的细节是由高学习能力、好学习习惯决定的。