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郑州外国语中学老师点评2019年中招考试各科试卷
日期:2019-06-27   责编:王佳莉

(本网讯)6月25日、26日,2019年郑州市中招考试结束。小编邀请了郑州外国语中学的老师对各科考试试卷进行了点评分析,跟着小编一起去看看——

语文

语文  梁永艳

郑州外国语中学九年级语文备课组长 梁永艳

2019年河南省中考语文试卷,总体来说难易适中,试题有区分度,题型常规,稳中有变。从积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和写作等方面设题,注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融整合,体现课程改革的理念与要求,加强学生与生活、社会实际的联系,注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力,体现了语文核心素养。具体来说,有以下显著特点:

一、 紧扣课标,落实立德树人

试题中涉及到的名著《西游记》《水浒传》、古文《出师表》、古诗《江城子·密州出猎》等内容,其篇目均以课程标准的相关建议篇目为准,而对语文能力,如语言的实际运用能力、阅读理解能力、写作能力等的考查,也以课程标准的相关要求为依据。

试题特别注重语言材料主题的正确价值观导向问题,充分体现语文教学立德树人的育人理念。例如:记叙文引导学生关注家庭亲情,议论文引导学生做“读书种子”,这些语言材料,让学生在阅读及答题的过程中受到熏陶感染,对其正确的价值观和积极的人生态度产生潜移默化的作用。

二、 稳中有变,注重积累与能力

河南中考考点相对稳定,但个别问题的设置稍有变化,较为全面地考查学生语文积累与学科能力。如名著阅读中,对《西游记》的考查除了考虑情节外,还要考虑人物性格和某种动物习性的巧妙结合,而《水浒传》的考查则要求结合情节分析不同人物的不同性格。第6题则强调了要以志愿者身份介绍会徽。第14题强调结合自己的事例谈看法等。这些变化,对学生的审题及理解能力提出了更高的要求。

三、 尊重个性,渗透核心素养

本套试题,既有必答题,也有供学生自主选择的二选一题,如名著阅读,有两个小题供学生选择,每个小题中两个选项,涉及古典名著《西游记》与《水浒传》,充分体现了对传统文化的重视。而作文也采用半命题作文及材料作文二选一的形式,学生可根据自己对题目要求的理解,或自己擅长写的作文题目类型,或自己写的文体等选择一个题目进行写作。其中,半命题作文引导学生关注自身,使学生有话可写,有事可记,材料作文立意明晰,抓住关键句就可审清题意。第14题要求学生任选角度,结合自己的读书事例,谈谈体会,更是充分尊重学生个性,给了学生很大的发挥空间。

试题的设置还体现了语文核心素养的渗透,如第6题少数民族传统体育运动会,体现了文化传承与理解;第7题“从母亲的角度”概括事件,考查学生转换角度思考问题的思维能力;第8题为什么用大量笔墨描写母亲梳理头发的场景,引导学生思考文章谋篇布局的技巧;第9题赏析画线语句,考查学生文学审美鉴赏能力;第10题对主题的探究引导学生把握主旨,考查思维及语言的能力;议论文阅读则综合考查了学生的思维方法与语言组织能力。

总之,本套试题能够面向全体学生,较全面地考查学生的语文素养,必将对初中语文教学产生良好的导向作用。

历史

历史 张昌明

郑州外国语中学历史备课组长张昌明

2019年河南中招历史试题在源远流长的华夏音韵中掀开乐章,融基础性、综合性、思想性、科学性、人文性于一体,以历史基础知识、重大主干史实为依托,以丰富多样的素材为载体,突出必备知识、关键能力、学科素养和核心价值的考查。难易适中,布点合理,层次兼顾科学,着力提升中考命题质量,彰显中考命题的育人和素质教育导向功能。具体体现在:

一、 稳中有变,根在课标说检。

新旧教材过渡期,2019年中招试题坚持稳中求变、变中求活,在传承中有创新,在创新中有特色:

题型上延续以往风格,依然分为两大部分:选择题20题,共20分,非选择题5道大题30分,小论文题目保留;在薄古厚今的主体下,古代史所占比重上升2分,选择题第1题融入河南地方史的考查内容,并以此为切入点考察陕西地方本土文化;选择题第2题增加了综合考察中国古代史秦朝巩固统一的措施;选择题第12题,考查中世纪大学兴起的相关内容。

试题设计遵循新课程理念,背景创设科学合理,以文字、图片(如21题的陶俑、雕塑图片)、表格(22题的陈独秀活动表格)、饼状图(如24题的法国三个等级饼状图)等新材料切入,注重历史基础知识及迁移转化、获取信息和分析归纳运用能力,设问指向具体清晰、关联角度全面新颖,既让学生有获得感,又提升试题的区分度,引导学生从“解题”到“解决问题”、从“做题”到“做人做事”能力素养的提升。

二、 立德树人,彰显核心素养。

2019年中考试题一个鲜明的特点是体现历史学科知古鉴今和独特的情感教育功能。如22题让考生通过对新文化运动、五四运动、中国共产党的诞生等相关史实的认知去思考“近代先进知识分子的身上体现的优秀品质?”加强理想信念、爱国主义、品德修养、奋斗精神等思想价值的引领,强化社会责任感和立德树人根本任务的落实;24题通过对法国大革命爆发背景、过程及意义的相关背景设计,让学生认识到人民群众是历史的创造者、见证者,从而彰显历史核心素养中唯物史观、时空观念、史料实证等。

三、 紧扣时代,不避周年热点。

今年试题不回避热点重点,关注时代主题,回应关照现实。2019年适逢中华人民共和国成立70周年和五四运动100周年,为使试题素材更加贴近考生,贴近现实,使考生对青年与民族、国家、时代的关系进行深入思考,中考试题重点选择能够反映共和国成立以来伟大建设成就和民族精神的相关素材,激发考生的爱国之情、强国之志和报国之行。如中国史考查的甲午中日战争爆发(125周年)、五四运动(100周年)、改革开放以来交通发展在社会进步中的作用等;世界史以小切口深入考查法国大革命(230周年),凸显人民群众在推动历史发展中的伟大作用等。非选择题第25题的小短文,切入当今世界的经济全球化潮流以及第二届“一带一路”国际合作高峰论坛等信息来引导学生关注当前国内国际形势、社会热点,关注国家民族命运,顺应时代潮流等。

总体上看,2019年历史试题视野开阔,立意深远,形式活泼,角度灵活,开放多元,既力求体现考试选拔的特点,又以考促改,有利于指导后期的初中历史教学。

英语

英语  刘俊丽

郑州外国语中学英语备课组长刘俊丽

今年在题型不变的基础上,再一次体现英语作为一门语言的工具性与人文性。整体比较平和,紧扣大纲、注重基础,以中学生视角为出发点, 贴近其日常生活现状,注重语言在语境中的实际灵活运用。

从题型来看,听力仍以常见话题为载体平和铺开,难度适中;单选跟去年相比,35题较新颖,让学生根据所给的词组织成一个有意义的句子:A friend is a second self。

完型填空仍是一篇幽默小故事,注重考查语境和上下文的理解。所以,在语篇语境中准确应用语言知识仍是重点。

阅读理解前三篇文章体裁及其分布和2018年一致,A篇为应用文,B篇为记叙文,C篇为说明文,D篇为句子还原,这有别于2018年的段落还原,是一篇关于谚语的文章,阅读理解整体难度不大。选词填空讲了一个男孩搬家但是心中不舍的故事,考点常规,难度适中。

补全对话所设置内容为同学间聊家常,没有明显的话题转换。开放性较强,对功能性语言也有涉及。

作文此次较为新颖:假如你有机会和任何一个名人共进午餐,请根据以下要点用英语写一篇短文,这个名人是谁,你为什么要和她或她共进午餐,你想和他或她谈论什么。 这就要求学生对未来要有想法,对生活有畅想,与考纲要求一致。对学生语言基础知识运用能力、审题能力和谋篇布局能力的要求较高。

总之,虽然试卷整体平和,但需要学生细心认真对待,并且有扎实的基本功才可以拿高分。

化学

化学  李霞

郑州外国语中学化学备课组长李霞

2019年中招化学试题,遵循“稳中求进,进中出新”的思想,注重情境创设,试卷的难、中、易比例设置合理,难度与2018年基本相同,保持了试卷的稳定性和导向性。同时,试题以课程标准为依据,体现了对化学核心素养这一初心的考查。

该试卷不但突出了对核心知识和化学实验探究能力的考查,而且注重了化学用语和语言组织表达能力的考查。命题方式灵活多样,难度等级逐渐递进。

除了上述特点之外,今年试题还有以下两大亮点:

其一:实验探究与创新性一色

如数字化实验图像分析、 微型实验装置、绘制二氧化碳的发生装置图、装置连接等试题,不同程度地考查了学生的实验探究能力。另外还有质量守恒定律的无数据计算、离子方程式的书写等试题,角度新颖,综合性强,整套试卷给人以耳目一新的感觉。

其二:生活气息与新时代齐飞

如题目中出现了 “黄河鲤鱼”、“陶瓷烧制”、“天然气灶具和氢能源优点”、 “呼吸面具和潜水艇的供氧剂”、 “稀土资源”等情境,使试题具有鲜活的生命力,也体现了新课程的理念和要求。

总之,2019年中考化学试卷难度适中,区分度高,情景具体真实, 能较全面、准确地反映初中毕业学生在化学学习方面应达到的水平,并对新课程教学具有正确的导向作用。

物理

物理  孙振华

郑州外国语中学物理备课组长孙振华

今年中考物理试题突出了三个特点:整体平稳、多有创新、导向明确。

整体平稳:试题从题型到题量,从知识点覆盖到物理情境创设,与去年差别不大。今年的试题依然对学生的语言叙述能力、知识迁移能力、图像识别能力有较高的要求。整张试卷不仅全面考查了学生对基础知识与概念的理解与辨别,还重点考查了学生探究物理规律的科学素养与解决实际问题的能力。

多有创新:(1)立意新。第4题对压力、压强的考查;第17题对实验器材调整的考查;第18题对摩擦力变化的考查;第19题对具体实验操作数据分析的考查。试题在常见的题设情景中,创建新的情景,提出新的问题,更有效地考查了学生灵活运用科学思维解决与分析问题的能力。(2)素材新、情景新。既有“少林功夫”、“洛阳牡丹”凸显了浓郁的河南特色,又有“北斗导航卫星发射”、“5G手机”凸显了当下的科技热点。

导向明确:画图题来源于课本图片,实验探究题来源于课本实验,试题对教材内容的考查,引导师生充分发掘教材资源。对科技热点的考查,引导学生从物理的角度认识与关注科技的进步与时代的发展。整套试题引导教师重视基础知识与技能的教学,引导学生重视对自身科学素养的提升,落实了物理学科核心素养,发挥了考试对教学与学习的导向作用。

数学

数学 袁栋

郑州外国语中学数学备课组长袁栋

2019年河南省中考数学试卷,基本延续了去年的题型结构,内容覆盖面广,大部分题目偏基础,但是稳中有新、目标明确,从知识技能、数学思考到问题解决、情感态度对学生进行了全面考查。

稳中有新:对于大部分九年级学生来讲,拿到试卷的第一时间一定是非常熟悉的感觉,无论从各个知识点还是题型结构,基本上可以说是天天练,但是在压轴题方面还是进行了一些小小的改变:例如选择题第10题由原来的函数图像问题变为了平面直角坐标系的规律探索题,填空题第15题由原来的折叠成直角三角形、折叠成等腰三角形的问题变成了折叠落点问题。第23题二次函数综合题的最后一问也不再是存在性问题,而是求含参数的一次函数解析式的问题,这不仅考查了学生的数学理解和转化能力,对学生的运算能力也有更高的要求。

目标明确:本次考试更大的收获应该是进一步明确了将来初中数学的目标:综合与实践能力的培养。2019年的第21题和2016年的第21题以及2018年的第18题都是从函数的图像入手,通过观察、分析、动手操作、计算等方式解决函数的交点和面积问题。这道题立意新颖,目标明确,旨在引导学生通过直观想象,有条理地进行理性思维、严密求证,并能将结果清晰地表达出来。

总之,本次试卷知识点覆盖很全面,充分体现了数学的学科素养,同时对新的九年级同学也有很明确的导向作用。

道德与法治

道德与法治  甄沛熙

郑州外国语中学道德与法治备课组长甄沛熙

2019年中考道德与法治试卷呈现“稳中求变,变中求新”的特点。尽管试卷较之往年风格有变,但整体在“意料之外,情理之中”。

关注学生生活,突出时代特征

试题素材关注学生生活,贯彻“考试即生活,生活即教育”的命题理念,如选择第3题漫画反映学生视力健康问题;选择第5题取材学生生活中情绪变化特点;辨析题取材道德与法治学科学习。试题选材于主流媒体和“学习强国”App,关注社会热点,彰显时代气息,如关爱事实孤儿、扫黑除恶专项行动、西藏发展变化、外商投资法实施、思想政治理论课教师座谈会、“四美乡村”创建、新中国成立七十周年等等。试卷既考查热点,又回避开市面速查资料的设问方式和各类猜押的围追堵截。

培育核心素养,落实立德树人

试题的命制体现对核心素养的考察与培育,引导学生注重从“解题”到“解决问题”能力的培养、从“做题”到“做人做事”素养的提升,发挥价值引领作用,落实立德树人的根本任务。如辨析题引导学生学会学习,上好道德与法治课;选择题第3题引导学生健康生活,避免沉迷网络游戏;观察与思考第10题和11题分别为河南省“四美乡村”创建和学校美育建设出谋划策,增强学生责任担当;活动与探索创设活动情境,鼓励学生在法律宣传和校园书法展系列活动中实践创新;试题材料经典诗词、名言警句和书法作品,培育学生人文底蕴;选择题第5题情绪管理、第6题看待“代吵”乱象以及辨别与分析题考察学生科学精神。

注重综合考察,关注全面发展

试卷落实全国教育大会提出的德智体美劳“五育并举”全面发展要求,如选择题1借诗词等传统文化考查自强品质,引导学生重视品德修为;第11题河南“四美乡村”创建,考察河南考生的乡土情怀;第12题创设“学法律,讲法律,法治与我同行”公益宣传活动情景,引领学生勇做新时代社会主义法治宣传的崇尚者、遵守者、捍卫者,增强法治信仰、为法治中国建设贡献自身力量;第13题创设“我和我的祖国”校园书法展情境,引领学生置身情景参与活动的过程中领略书法魅力,提升审美情趣,激发爱国情感,坚定文化自信。

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