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创新课堂
    郑州三十一中在深入开展学案教学的基础上,依据本校实际,总结本校学案教学的经验、方法与模式,形成了以学案教学为抓手、体现“以生为本”的“三三四”教学模式,课改工作进入了新的阶段。一节节凝聚老师大量心血和智慧、迸发生命激情的道德课堂上,教师正在成长,学生正在成长。
    “三三四”教学模式是三十一中在教学实践的过程中逐步积淀提升而形成的一种课堂形态,是以学生为本的课堂。
    指导思想——以人为本
    基本抓手——“学案”教学
    基本支撑——分组学习
    基本目的——形成学校特色课堂文化,促进教师专业成长,促进学生全面发展。基本内容——“教学全程三强调”、“目标落实三要求”、“摸探展测四步教学”。
    (1)教学全程“三强调”:课前设计针对学生,强调“最适合”;课堂实施突出学生,强调“最高效”;课后评价尊重学生,强调“最认可”。
    (2)目标落实“三要求”。一是目标设定便于操作、实施,二是目标实施有明确细致的步骤,三是目标落实有规范简明的检测。
    (3)“四”即“摸探展测四步教学法” :①摸:学案导学,自主摸索;②探:分组学习,合作探究;③展:学生展示,教师点拨;④测:检测反馈,巩固提高。
参加全国第九届高中信息技术与课程整合大赛获奖 学案课堂讨论
学生展示,教师点拨 学生研究性学习开题
师生课堂互动 教师编写的学案丛书
校内刊物《在路上》 课堂分组学习
 
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